簡介
柯達(dá)伊音樂教育體系是構(gòu)成當(dāng)今匈牙利音樂教育的基礎(chǔ)，也是目前世界音樂教育理論的一個重要組成部分。
作者在匈牙利親身體會了柯達(dá)伊音樂教育對匈牙利民族發(fā)展的重要性，并系統(tǒng)地研究了其獨(dú)特的、對中國音樂普及教育有著借鑒作用的深邃思想。
本書以“音樂屬于每一個人”為宗旨，民族音樂教育和全民音樂教育的思想貫穿全書。全書從四個方面闡述了柯達(dá)伊音樂教育體系的理論：一是對當(dāng)今匈牙利基礎(chǔ)音樂教育的全面考察；二是分析柯達(dá)伊在音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)；三是全面介紹柯達(dá)伊教學(xué)法的基本手段及構(gòu)成要素；四是分析柯達(dá)伊音樂教育思想對匈牙利音樂教育乃至世界音樂教育的影響。

目錄
緒論
第一章 柯達(dá)伊音樂教育思想簡介
第一節(jié) 匈牙利的歷史文化背景
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育思想的產(chǎn)生
第三節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育思想的內(nèi)涵
第二章 以母語文化為基礎(chǔ)的柯達(dá)伊音樂教育
第一節(jié) 母語音樂教育
第二節(jié) 民族音樂是母語音樂教育的主要內(nèi)容
第三節(jié) 民族性基礎(chǔ)上的多元化發(fā)展
第三章 歌唱在柯達(dá)伊教學(xué)體系中的核心地位
第一節(jié) 歌唱教學(xué)的重要意義
第二節(jié) 以歌唱為基礎(chǔ)的音樂教育體系
第三節(jié) 推崇合唱教學(xué)
第四節(jié) 建立在歌唱基礎(chǔ)上的器樂教學(xué)
第四章 柯達(dá)伊音樂教育體系的構(gòu)成要素
第一節(jié) 教材
第二節(jié) 教學(xué)計劃
第三節(jié) 教育者
第四節(jié) 音樂學(xué)校
第五章 柯達(dá)伊教學(xué)法的基本手段
第一節(jié) 首調(diào)唱名法
第二節(jié) 手勢唱名法
第三節(jié) 節(jié) 奏時值讀法
第四節(jié) 節(jié) 奏字母譜
第五節(jié) 五聲音階
第六章 柯達(dá)伊教學(xué)法在學(xué)校音樂教育中的運(yùn)用
第一節(jié) 學(xué)校音樂教育的重要性
第二節(jié) 根據(jù)學(xué)生自然發(fā)展規(guī)律安排的音樂課程
第三節(jié) 幼兒音樂教育
第四節(jié) 普通音樂教育低年級教學(xué)內(nèi)容
第五節(jié) 普通音樂教育中年級教學(xué)內(nèi)容
第七章 運(yùn)用音樂的基本元素實(shí)施教學(xué)
第一節(jié) 曲式
第二節(jié) 和聲
第三節(jié) 移調(diào)
第四節(jié) 記譜
第八章 柯達(dá)伊音樂教育思想探析
第一節(jié) 柯達(dá)伊創(chuàng)作及教學(xué)思想的多元性分析
第二節(jié) 柯達(dá)伊教學(xué)體系中音樂素材的綜合性分析
第九章 結(jié)語
第一節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系在世界的發(fā)展
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系與奧爾夫教學(xué)法的比較
第三節(jié) 對中國音樂教育現(xiàn)狀的啟示
附錄一 柯達(dá)伊教學(xué)作品及學(xué)段分類
附錄二 11課教材范例與教師教學(xué)參考資料
參考文獻(xiàn)
后記

推薦
柯達(dá)伊音樂教育體系是構(gòu)成當(dāng)今匈牙利音樂教育的基礎(chǔ)。在本書中，我們通過四種途徑理解柯達(dá)伊音樂教育體系。一是對當(dāng)今匈牙利基礎(chǔ)音樂教育的全面考察；二是分析柯達(dá)伊在音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)；三是全面介紹柯達(dá)伊教學(xué)法的基本手段及構(gòu)成要素；四是分析柯達(dá)伊音樂教育思想對匈牙利音樂教育乃至世界音樂教育的影響。