目錄
序言:學(xué)術(shù)改變觀念、學(xué)科改變?nèi)松?
第一輯 定義與現(xiàn)狀
第一章 學(xué)科定義與名稱
Ethnomusicology:釋義和譯名
第二章 學(xué)科現(xiàn)狀與傾向
1.西方民族音樂學(xué)近十年研究傾向——系統(tǒng)分類與定量分析
2.民族音樂學(xué)最近二十年的方向
3.20世紀(jì)90年代以來英國民族音樂學(xué)學(xué)會(huì)歷屆年會(huì)議題簡(jiǎn)介
4.2000年民族音樂學(xué)論壇:謝勒梅專題報(bào)告解讀
5.從設(shè)菲爾德到勒芬——CHIME和IMS年會(huì)小記
6.走向現(xiàn)實(shí)生活的世界音樂
第二輯 歷史與思潮
第三章 歷史思潮概述
西方民族音樂學(xué)思想發(fā)展的歷史軌跡
第四章 人類學(xué)整體分析模式
1.賴斯的整體模式
2.關(guān)于重建民族音樂學(xué)的模式
第五章 主位與客位的分析模式
民族音樂學(xué)主位與客位研究的理論問題
第六章 結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的分析模式
1.音樂分析:語言學(xué)模式的興衰
2.內(nèi)特爾的結(jié)構(gòu)主義人類學(xué)傾向
3.文化符號(hào)語義認(rèn)知——納蒂埃《音樂與話語,關(guān)于音樂符號(hào)學(xué)》述評(píng)
第七章 后現(xiàn)代思潮
1.《專題論叢:音樂實(shí)踐的描述與描述的實(shí)踐》評(píng)述
2.西方民族音樂學(xué)的后現(xiàn)代主義宣言——《音樂實(shí)踐的描述與描述的實(shí)踐》評(píng)介
3.社會(huì)性別與音樂
4.族群性,認(rèn)同與音樂
第三輯 程序與方法
第八章 方法概要
西方民族音樂學(xué)方法論概要
第九章 樂器學(xué)
1.西方民族音樂學(xué)之樂器學(xué)
2.《舊約》樂器譯名辨
第四輯 運(yùn)用與領(lǐng)域
第十章 城市音樂人類學(xué)
1.西方城市音樂人類學(xué)理論概述
2.西方小音樂文化比較研究中的新概念
3.音樂的流動(dòng)景觀與家門口的民族音樂學(xué)——讀謝勒梅新著《聲音景觀:探索變化中的世界的音樂》
4.英國東北部的民間音樂生活
第十一章 歷史音樂人類學(xué)
1.希伯來音樂儀禮向一神教的進(jìn)化——一種文化內(nèi)旋的過程
2.上海猶太難民社區(qū)的音樂生活
3.現(xiàn)代性論域中的上海租界音樂文化:制度機(jī)構(gòu),公共領(lǐng)域與文化表征
4.從中國古琴研究看歷史的相互依存
第十二章 音樂人類學(xué)與西方音樂史研究
1.《莫扎特以及對(duì)西方文化的民族音樂學(xué)研究》評(píng)介
2.歐洲音樂的同一性與多樣性
3.《波吉與貝絲》述評(píng)
4.希望,回憶,重復(fù):《圖蘭多特》新見
第十三章 多元文化的音樂教育
1.多元文化的音樂教育
2.從多元文化的角度看西方四大音樂教育體系
3.音樂教育與民族音樂學(xué)
4.論斯旺尼克的《音樂,心理與教育》
5.教育中的世界音樂:理由,方式及內(nèi)容
第十四章 音樂人類學(xué)在中國
西方民族音樂學(xué)思想對(duì)中國的影響:歷史與現(xiàn)狀的評(píng)估
附錄
1.Ethnomusicology:1980年代以來的十種新趨勢(shì)
2.1992年英國民族音樂學(xué)書目排行榜
3.樂器學(xué)辭典條目
(1)樂器學(xué)、樂器分類學(xué)(《新格魯夫音樂與音樂家詞典》)
(2)樂器學(xué)(《古今樂典》)
(3)樂器學(xué)(《新哈佛音樂辭典》)
4.世界音樂歷史中的西方影響
(1)世界音樂史的四個(gè)時(shí)代
(2)音樂學(xué)校
(3)通俗音樂
5.美國當(dāng)代四種音樂教育模式:教學(xué)風(fēng)格與課程規(guī)劃
(1)雅克一達(dá)爾克羅茲教學(xué)法
(2)柯達(dá)依教學(xué)法
(3)奧爾夫教學(xué)法
(4)綜合音樂感教學(xué)法
后記
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