簡(jiǎn)介本書(shū)要靠教師的講授。教師必須使材料適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的要求。對(duì)教師來(lái)說(shuō),一條條列出的規(guī)則和問(wèn)題決不應(yīng)妨害他在教學(xué)上的發(fā)揮;反之,在他精心處理那些已經(jīng)提出的材料時(shí),還應(yīng)從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造新的作業(yè)材料的要求。這方面對(duì)他的創(chuàng)造天賦是沒(méi)有設(shè)下任何限制的。如果他更樂(lè)意以傳統(tǒng)的作曲方法為基礎(chǔ)來(lái)教授學(xué)生,他也能利用這里所提供的幫助,這些幫助對(duì)他說(shuō)來(lái),就像對(duì)他去探索他和他的學(xué)生在任何實(shí)際應(yīng)用方面都還一無(wú)所知的音的領(lǐng)域一樣有用。他將看到在形成獨(dú)立的寫(xiě)作風(fēng)格方面他將保有完全的自由。
目錄
序
第一章 最簡(jiǎn)單的單聲部旋律模式構(gòu)造
第二章 初步的二聲部寫(xiě)作
第三章 旋律加工(助音、經(jīng)過(guò)音)
第四章 旋律加工(續(xù))(留音、先現(xiàn)音、鄰音)
第五章 旋律的結(jié)構(gòu)原則(和聲細(xì)胞與和聲場(chǎng),級(jí)進(jìn)進(jìn)行)
第六章 旋律加工(結(jié)束)(由跳進(jìn)到達(dá)的鄰音與由跳進(jìn)離開(kāi)的鄰音,重拍自由音與非重拍自由音)
第七章 調(diào)性(音級(jí)進(jìn)行)
第八章 旋律的調(diào)性
第九章 旋律模調(diào)的加工
第十章 自由二聲部寫(xiě)作:Ⅰ
第十一章 自由二聲部寫(xiě)作:Ⅱ
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